Maestros yucatecos ganan concurso nacional con juego de mesa educativo
Se trata de docentes del CBTIS 95 quienes crearon un juego para una nueva materia para enseñar la historia de una manera dinámica
MÉRIDA, Yucatán.- Docentes del CBTIS 95 de Mérida ganaron el Concurso Nacional de Prototipos y Proyectos de Emprendimiento de la DGETI, su proyecto fue un juego de mesa llamado “Patolli: Culturas de Mesoamérica Edición Xibalbá”.
Cumpliendo con los requerimientos del concurso, los profesores planearon y crearon el prototipo de este juego de mesa, que, por cierto, fomenta la conciencia histórica en las y los estudiantes.
La profesora Nelly Argáez García, dijo que el juego fue creado precisamente para una nueva materia llamada Conciencia Histórica, y que las juventudes vean en la historia algo interesante para aprender y no como una asignatura aburrida.
Buscamos que las y los estudiantes se interesen en estas culturas y también que puedan tomar conciencia de que lo que se ha hecho a lo largo de la historia repercute a futuro. Y también buscamos que en este juego se abarquen otras áreas de conocimiento y que se pueda usar en las aulas.
Explicó que el juego se basa en una cruz olmeca y sus cuatro lados, con 52 casillas que hacen referencia a los 52 años del calendario azteca, además utilizaron cuatro glifos de colores que hacen referencia a las culturas maya, olmeca, tolteca y azteca.
Para jugarlo se usa un dado piramidal y, dependiendo en qué glifo caiga el turno, se hacen las preguntas pertinentes de los temas mencionados, relacionadas, por ejemplo, con ciencias naturales; también hay castigos que están en relación con la cultura en torno a la muerte que tenían las antiguas culturas en Mesoamérica.
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Los maestros ganadores fueron Dra. Martha Iliana Zorrilla Madera, Mtra. Nelly Argáez García, Mtra. Cindy Selene May Herrera y Mtro. Rajiv Alejandro Sauri Sogbi.
Ellos fueron ganadores en la categoría Prototipo Didáctico, compitiendo contra 60 proyectos de los diferentes CETIS y CBTIS del país, además recibieron el reconocimiento de “Campeón de Campeones” por obtener el máximo puntaje posible de todos los proyectos docentes del concurso.
