En Yucatán solo existen 277 mujeres científicas
Hacen un llamado a fomentar la ciencia en las mujeres desde temprana edad para que desempeñen áreas científicas
![Este domingo 11 de febrero es el Día Internacional Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia Fotos: Héctor Guarepo](https://img.optimalcdn.com/www.posta.com.mx/2024/02/b7c15cb506e8dfb8017ffb0c897e04ae780e04fe/MUJER_CIENTIFICA.webp)
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MÉRIDA, Yucatán.- En el Estado existen solamente 277 mujeres científicas, es decir, registradas en el Sistema Nacional de Investigadores, que se desempeñan en áreas como la ciencia, ingeniería, matemáticas y tecnología, destacó Paulina Carrillo Espadas, egresada del doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).
En el marco del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemora cada 11 de febrero, la científica detalló que, según datos de su investigación en el doctorado, existen una serie de factores que influyen en las mujeres de cualquier edad al momento de elegir una de estas áreas.
Con el objetivo de mostrar a las #niñas el papel de las #mujeres en la #ciencia y de visibilizar y revalorar el trabajo de las #MujeresCientíficas, el #CICY realizó el evento 𝑵𝒊ñ𝒂𝒔 𝒆𝒏 𝒍𝒂 𝒄𝒊𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂: 𝑫𝒆𝒔𝒄𝒖𝒃𝒓𝒆, 𝒔𝒖𝒆ñ𝒂 𝒚 𝒄𝒐𝒏𝒔𝒕𝒓𝒖𝒚𝒆. pic.twitter.com/RbzsuLJWMY
— CICY (@CICYoficial) February 9, 2024
Entre estos factores se encuentra la falta de presencia en las escuelas como docentes e investigadoras, lo que hace que las niñas no logren identificarse con un modelo a seguir desde temprana edad.
“Deberíamos de fomentarlo, pues desde épocas más bajas, como sería la ciencia básica o los veranos de investigación, algún acercamiento que tuviéramos con esas chicas. Necesitamos involucrar un poco más a nuestras niñas definitivamente en la ciencia, el poder llevarlas a entornos donde ellas vean, cómo se hace la ciencia, qué hace una científica, dónde están estas mujeres”
Subrayó que, para incentivar a las niñas a involucrarse en estos temas, la familia es un factor importante, ya que la investigación arrojó que los elementos psicológicos como lo son la autoeficacia y la motivación se fomentan en casa y en la escuela.
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“Es importante la manera de educar y de cómo hacerlo para que todo sea a la par y tengan las mismas oportunidades a la hora de elegir una carrera y no se sientan sesgadas”
La doctora aseguró que otros de los elementos que interfieren en las mujeres a la hora de elegir una ciencia es la diferencia de poder, es decir, cuando los jefes de las empresas son en su mayoría hombres; además, los micromachismos que muchas veces son comentarios aceptados socialmente.
“Hablar de mujeres es también hablar de hombres y de nuevas masculinidades, entonces es una reeducación a todos, pues a veces hasta las mismas mujeres somos misóginas'
Por último, destacó que la UADY se ha convertido en una de las instituciones pioneras en el tema del trabajo de la equidad de género, especialmente cuando se habla de las mujeres y las niñas que se desempeñan en estas áreas.