La Uady se adapta a las nuevas tendencias en educación
El Consejo Universitario avala la creación del Bachillerato Tecnológico y la Licenciatura en Ciencias Políticas en modalidad virtual
MÉRIDA, Yucatán.- Con el objetivo de adaptarse a las nuevas tendencias en educación y cumplir con las necesidades sociales y profesionales, la Universidad Autónoma de Yucatán (Uady) avaló la creación del Bachillerato Tecnológico y la Licenciatura en Ciencias Políticas en modalidad virtual, fundamentado en el Modelo Educativo para la Formación Integral (MEFI).
En sesión extraordinaria del XX Consejo Universitario, sus integrantes aprobaron ambas propuestas del rector, Carlos Alberto Estrada Pinto, que fueron previamente analizadas por la Comisión Permanente Académica.
El director de la Facultad de Educación y presidente de la mencionada comisión, Pedro Canto Herrera, destacó que la Uady cuenta con las condiciones académicas, administrativas, de infraestructura, técnicas y tecnológicas para implementar exitosamente estos nuevos programas educativos en el tiempo establecido y desarrollar las actividades de formación del alumnado.
Los presentes dictámenes entrarán en vigor al día siguiente de su publicación en la 'Gaceta Universitaria' de esta casa de estudios.
En otros puntos del orden del día, los consejeros directores, maestros y estudiantes avalaron modificaciones en los planes de estudio de Bachillerato General, Bachillerato con Interacción Comunitaria, Bachillerato en Línea (BEL) y de la Licenciatura en Cirujano Dentista, con relación a los créditos en las materias.
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También, en el caso de Bachillerato General, el estudiantado de modalidad escolarizada deberá acreditar para su egreso el dominio de lengua inglesa cuando menos en el nivel A2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia.
En el mismo sentido, en el Bachillerato con Interacción Comunitaria el alumnado de nuevo ingreso deberá sustentar el examen de ubicación del idioma inglés y, quienes obtengan el nivel A2, además deberán acreditar 36 créditos de asignaturas del eje de lenguas del área respectiva.
Además, en este programa se incorporan talleres específicos para el desarrollo socio-comunitario que forman parte del currículo complementario de formación integral, que se encuentra organizado en tres ejes: Responsabilidad social, Formación integral, Desarrollo físico y artístico.
